幼儿园教育教学工作总结
幼儿园教育教学工作总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。但是总结有什么要求呢?以下是小编整理的幼儿园教育教学工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教育教学工作总结1一、加强师资培训,提高教师的素质。
(1) 本园x月份由园长给全园教师及保育员进行了保教知识培训,加强了教师的思想政治教育和职业道德教育,每星期二、三给全园教师开会,加强教师技能技巧训练,提高教师业务能力。
(2)本学期我园x月份:指派教师“吴胜燕、鲁红梅”到攀枝花学习舞蹈、美术。一月份:指派“赵海燕、邹明玉、吴胜燕”到攀枝花学习区角活动的设置。通过对教师的业务培训,提高了幼儿园教育、教学工作。
(3)为改进我园环境创设和教育教学的提高,米易县幼儿园派骨干教师到我园进行现场指导。
二、教学常规方面。
(1) 依据《纲要》中各五大领域的教学目标,各班设定了符合幼儿年龄特点的,适应幼儿发展需要的主题,围绕主题设定了教育目标,进行了各种活动。
(2) 为上好领域中各主题活动,我们采取集体备课的方式,组织教师研究教材,科学合理的制定了教学期计划、月计划、周计划。
(3) 我园建立了科学的一日活动常规,从入园晨间活动、集体教学、游戏活动、午餐、午休、离园。每一个环节都做了具体明确的要求,教师们认真、负责对待每个环节。
(4) 建立了家园联系栏,家长委员会,定期召开会议,为了提高教园地的质量,大部分班级老师对联系栏中的各项内容做到了及时更换。
三、提高保教质量,促进幼儿全面发展。
(1) 为了加强老师对幼儿的真实了解,每个老师根据孩子一日活动情况及是否完成每节活动目标,要求每月写二篇教学随笔。
(2) 我园实行集体备课,每个年龄组老师集体在一起备课,鼓励老师们分析教材,挖掘教材,针对不明确的,有异议的地方互相探索,相互指导,改变教学策略,根据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式,有效的解决了一些实际问题。教育教学水平有大幅度提高。
(3) 为加快我园师资队伍建设,促进教师专业成长,培养和造就一批骨干教师,促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高。
幼儿园教育教学工作总结2一、加强了常规教学管理。
本年度,学校教学工作本着“科学规范、求真务实、重点突破、分工协作”的管理原则和“激发活力、张扬个性、人尽其才、提高质量”的管理目标,实施了一系列加强教学管理的新措施。
首先是健全制度,规范管理。在学校统一领导下,对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。本着立足实际,遵循科学性,增强实效性,激发积极性的原则。规范教学环节,明确各环节工作作务及要求,落实工作责任,引入竞争机制,激发和调动工作积极性等方面都起到了积极作用,使教学工作在较短的时间里步入了良性轨道。
其次是分工协作,落实责任。本年度在教学管理中,既突出工作任务分解,明确各自责任,又注重协作整合,保证工作整体质量和效率。一是按照“分层把关、恪尽职守,相互协作、注重整合”的思路,明确了教学管理责任。校级领导包年级抓教学。明确提出了各年级教学质量,目标任务。二是明确了教研组在教学管理中的责任。提出教研组对本学科教学教研工作负责,任课教师做好本学科教研教改工作的指导、组织和协调。
二、狠抓常规落实。
常规教学各环节落实到位,是教学质量提高的保证。本年度学校在常规教学管理中,将狠抓教学各环节管理做为最基础,最重要,最根本的工作,教学方面做了一些较有成效的工作。
首先,明确工作要求。一是对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出教案备写要求,课堂教学规范要求,自习辅导要求,单元教练反馈要求,作业批改要求,早读进教室辅导要求,教师教案签审要求,使学校活动各环节有章可循,较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。二是提出了听课评课要求,分层提出教学管理人员、青年教师和其他教师全学年听课节数要求;并对评课标准、程序提出了具体的要求,评课工作在本年度中期也有所加强。
三、深化“高效课堂”工作
x月份,我校认真学习上级部门关于开展“高效课堂”的实施方案,成立了以园长为组长,教导主任和骨干教师为副组长的实施高效课堂教学领导小组,并进行了合理的分工,做到目标到人,明确责任。
(一)积极组织教学比武,教学优质课评比活动。
1、学校组织了教师的教学赛课活动,通过教师的观摩课,激励教师上好优质课,推动我校教学研究的新高潮。本年度我校共开展校内高效课堂过关课6节,让教师在互听互评中学到他人的教学长处,在活动中提高自己的教学水平,本年度推出孙雪鸽老师参加学区组织的高效课堂评赛活动。
2、我们将x月份和x月份定为听课月。为进一步落实搞好高效课堂活动,要求每一位教师每周必须听课1节以上,而且要与授课教师进行交流,并把自己的听课感想上交教导处,本年度,我校教师人均听课38节以上,校领导人均听课70节以上,听课笔记记载详实,听后感悟深刻。良好的教学研究氛围已在我校形成,为提升我校的整体教育教学水平,打下了坚实的基础。
(二)做好各级论文撰稿,评比工作。
1、提升论文的质量和发表规格,各位教师在教学中不断探索,创新,积极撰写教育教学论文。本年度我校共投稿6篇,有二篇通讯报道已在《渭城简报》上发表。
2、我们要求每位教师一学年至少要有一篇文章在区级以上单位获奖。评优、评先与教育教学论文的撰写相结合。
(三)狠抓教学常规管理。
1、教导处每月必须进行一次务实的教学工作检查,每次工作检查必须有较详细的记载和小结。对存在问题的同志及时提出整改措施,并在限期内予以整改。
2、积极做好校内教学质量检测活动。为提高教育教学质量,促进教师不断学习教学业务知识,提升自身的教学水平,把有效教学做实、做细,真正的把有效教学落实在行动上,我们对一二年级的语数学科进行了多次月考检测,效果很明显,各位教师能上好课,备有效的课堂教案,让学生得到了最大的实惠。同时我们还采取观看视频、出外听课、学区调研听课等方式提高教师的授课水平。教导处及时做好活动资料的整理和归档工作,督促教研组认真实施教研计划。
3、认真落实教师上课的规范性和统一性。11月份,我们依据教育组上课的要求,让全体教师使用白板教室上课,加强了对高效课堂教学的备课、上课、作业批改等方面的要求,对教师的上课进行了合理的优化、细化管理。
4、开齐开足课程。本年度我们严 ……此处隐藏15505个字……正做到了家园共育。
一个学期结束了,让我深有体会的是无论哪一方面的工作,我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收获。学前教育工作更应如此。因此在新
幼儿园教育教学工作总结13本学期,我园的幼教工作在区教育中心的正确领导下,在本镇幼儿教师及我园教师的共同努力下,圆满地完成了本学期的工作任务,并且在幼儿教师队伍建设,深化教育教学改革,改善办园条件方面取得了较大的成绩,现总结如下:
一、加强师资队伍建设,提高教师素养
幼儿教育是人生最重要的一个教育历程,作为幼儿教师就担负着光荣而又艰巨的任务,我们幼儿教师一言一行无形当中会深刻影响着幼儿,教师素质如何直接关系到幼儿素质的全面提高。因此,我园把提高幼儿教师队伍建设放在头等位置上来抓,根据学校幼儿教师素质不一,理论水平不等,专业技能技巧水平参差不齐的情况。本园采取了以下措施:
1、加强师德建设,组织全体教师深入学习《教师职业道德规范》等师德建设文件,全面提高教师的思想政治素质和职业道德水平;开展丰富多样的师德师风教育活动;建立师德师风考核制度。我园将建立师德师风考核机制,从制度上积极引导树立良好的职业形象,倡导乐于奉献的敬业精神。
2、要求幼儿教师加强业务学习从园实际出发,结合《3——6岁儿童发展指南》制定了业务学习制度,并针对教师在实践中遇到的困难或教学中出现的不足、有针对性的开展学习,更新教育思想和观念,防止教学中产生不良的偏向。从本园实际出发,提高重视教师的教研水平,逐步落实、深化教科研工作。
3、要求幼儿教师要有一个健康的身体。
4、鼓励并组织教师观看名师的讲座及集中活动的组织,提供让教师观摩学习的机会,多交流经验,取长补短,提高幼儿教师的各种技术技巧水平以及寓教于乐的教学方法。
通过以上措施的实施,我园幼儿教师的师德水平和业务素质有了较大幅度的提高。
二、优化教学管理,提升教育教学质量
随着幼教事业的发展,幼儿园的教育教学活动越来越受到社会和家长的重视,保证教学活动的质量又是提高办园水准的重要手段。根据这种情况,我园加强了这方面的管理,在教育教学工作中,我们坚持以发展幼儿动脑、动口、动手能力为宗旨,认真贯彻执行幼儿教学大纲,严格杜绝小学化的教育方式,采取了以下措施:
1、按照大纲及《3——6岁儿童发展指南》等要求,认真制定教学活动计划,认真备课,合理安排一日活动。为了真正体现幼儿的主体地位,将游戏教育贯穿于幼儿的一日活动,注重随机教育和幼儿自主活动,优化一日活动的各个环节,从培养兴趣出发,鼓励幼儿去探索,去发现。
2、教学部门定期检查各班的教学活动情况,随班听课,发现问题及时解决。对教师的备课、教育活动,室内外游戏活动等加强管理,根据幼儿的年龄,依据《纲要》中各领域的教学目标,结合《指南》精神,要求教师提前一周备好课,由教务处每半月检查备课笔记一次,每月上交一份教育笔记或者教学反思,扎实落实保教常规,积极丰实保教内涵。
3、利用集体备课、业务培训及个别指导等手段,督促教师加强学习,不断提高自身素质。
4、由教学部门牵头,通过开展培训听课、观摩课、大循环开课等活动来提高教师的教学水平和业务能力。
通过这些措施的实行,不同程度上加强教学管理,提升教育教学质量。
三、培养教研意识,提高教研能力。
1、以课题研讨为切入点,提高教师科研能力。期初我园商定的《如何提高师幼互动的有效性》这一课题,并制定了课题的学年计划,在每个班都实行跟踪观察的同时,做好课题实验的阶段性总结,每周星期四下午定期研讨课题中所出现的问题,商讨相应的解决措施等,从而促使教师树立正确的科研意识,明确方向,转变观念,大胆创新。
2、采用“走出去,请进来”的学习方法,有计划地开展教学研讨活动。本学期到所属的乡镇幼儿园等参观观摩学习,加强双边的交流,共同提高教育教学水平,并针对性的研讨了本园相对薄弱的区域活动及三大创造性游戏等,使教师更好地了解其更好地组织形式,为以后的工作奠定了基础。
四、开展丰富多彩的活动
遵循幼儿身心发展规律,根据幼儿的年龄特点,为给更多的幼儿创设发展能力的机会,我园开展了丰富多彩的活动,如各班召开小小故事会,让每位小朋友都有机会到台上讲自己所喜爱的故事,通过这个活动充分调动了幼儿学习积极性,也给幼儿创设了语言表达机会,提高了幼儿的动口表达能力;在这一学期里我们还开展了“庆国庆”亲子趣味运动会、“棒棒的我”早操比赛、“迎新年”文艺汇演等活动,在各种能力培养的同时,我们还注重对幼儿特长的培养,做到即要全面发展,又要发展幼儿的特长。
五、加强家园合作力度,促进幼儿全面发展
随着对《3——6岁儿童发展指南》精神的不断领会,我们越来越清醒的认识到:家园教育是大教育观,是幼儿教育现代化的重要内涵,也是当今改革与发展的大趋势,因此我们本着“提高家长工作实效性,达到家园教育的和谐、统一”的原则,本学期开展了以下一些活动:
1、开办好幼儿园家长学校。
我们坚持在本学期开办1次家长学校,聘请幼儿教育专家来园为家长上课,让家长及时了解的教育的新理念和发展动向,帮助家长了解幼儿常见问题形成原因、表现、及解决的方法。
2、形成有班级特色的“家园联系栏”。
“家园联系栏”是进行家园互动的一个有效途径,我园每个班级坚持每月更换内容,开设教育目标、家园立交桥(家长配合工作)、畅所欲言(家长来信)、金色童年(育儿知识)等板块。通过亲切的项目标题、丰富的内容吸引家长的关注,引起家长的共鸣,达到共同教育的目的。
3、网络论坛
本学期我园开设了幼儿园家长网络交流平台,利用网络积极和家长联系。通过网络使家长和幼儿园的关系更为密切,幼儿园与家长全方位的联系接触拓宽了家庭、幼儿园之间的信息渠道,实现了学校育人、家庭育人的协调发展,家园又多了一个交流的平台,对促进孩子的成长很有好处。”而我们的区幼论坛才刚刚起步,还有许多家长不太了解我们的网站和论坛,我们需要得到家长支持与参与,这就要求我们的教师积极引导家长积极投稿,出谋划策,热情参与到我们的专刊中来。
同时,本学期我园开展了丰富多彩的家长开放日活动。如:亲子课堂、“庆国庆”亲子运动等等。本学期幼儿园的工作,正式得到了家长的理解与支持,通过脚踏实地地面对面的交流,才能够和家长真正成为事业中的朋友、合作中的伙伴。
六、改善办园环境、优化幼儿学习生活环境
一个良好的学习生活环境,能给幼儿提供观察、思考、动手表现能力的条件,能陶冶幼儿情操,发展其智能使幼儿的身心在潜移默化中得到健康发展。因此,我们在本学期加强对幼儿活动室的布置,精心设计,为幼儿提供温馨活泼的学习环境,为提高幼儿入园率奠定了基础,与此同时,我们还创设了阅读室、角色游戏室等功能室,为幼儿在园阅读习惯及创造性等方面提供了物质保证。在今后的工作中,我们将继续努力,不断改进工作中的不足,使我园的幼教工作再登一个新台阶。
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