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学科教学工作计划

时间:2024-05-20 22:01:18
实用的学科教学工作计划三篇

实用的学科教学工作计划三篇

时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,一起对今后的学习做个计划吧。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编精心整理的学科教学工作计划4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学科教学工作计划 篇1

一、指导思想:

认真学习新课程,进一步转变教育观念,加强教科研理论学习,学习新课程标准,规范教学过程,努力用现代教育思想和教育观念来改变传统的课堂教学,由教师为中心向学生为主体转变,由封闭式教学观向开放式教学观转变,积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,调动学生的积极性,使学生获得必要的地理素质,体现“以人为本”的教育新理念。

二、主要工作重点:

1、积极开展备课、听课活动,做到集体备课,集体听课,集体评课,提高教师上课质量,达到教师同时进步的良好现象、

2、学习新课程标准,积极开展研究性学习,写出学习心得,参加学校交流,共同学习,共同进步、

3、不断提高应用现代化教学手段辅助教学的水平、

4、加大教科研力度,在校本课程的开放改革,教学手段、教学方法等方面进行一系列的教改实验,提高我们的教研能力和水平、

5、狠抓教学常规的落实,狠抓以提高课堂教学效益为中心的教学改革,全面提高地理教研教学质量、

6、准备地理会考,做好复习工作。

三、教研意见及具体措施:

1、课堂教学是落实素质教育,培养学生能力的主渠道,要认真落实教学常规,落实各个教学环节,认真备课、上课、辅导学生,精心设计测验题和考试试卷,运用多种渠道及时了解教学效果,反馈教学信息,调整教学进度,改进教学方法。练习是地理教学的有机组成部分,要精心组织练习,教师要有反思教学的意识,及时调整教学方法和策略,以获得更佳的教学效果。

其次要在进一步抓好基本知识、基本思想、基本方法的落实的基础上,注重对学生逻辑思维能力、分析和解决问题能力的培养,要体现对能力的要求和地理思想方法的渗透。教学中要面向全体学生,抓好中、差生的转化工作,研究面向中、差生教学方法和辅导方法,扩大中生面,大面积提高教学质量。

第三在深化基础,提高各方面能力的同时,整理知识网络,完善知识结构,注意知识的内在联系和综合,注意知识网络交汇点的研究,重视地理思想方法和学生思维品质的培养。准确把握复习的范围,正确控制知识点的难度,控制复习内容的深度和广度。对复习的各个阶段要达到目标应有明确的认识,制定周密的复习计划。对复习资料与学生实际情况的结合、与教材的结合、与中考的结合进行认真研究,防止一切依赖复习资料,脱离学生实际、脱离教材实际、脱离中考实际的现象。要注意研究复习方法和训练方法,使复习工作有针对性,训练落到实处。

2、更新教育观念,改进教学方法。逐步改变向学生灌输知识、填鸭式的单一教学模式,积极开展启发式、讨论式教学及探索,教学民主,师生交流互动,以学生为主体,让学生感受、理解知识的产生和发展过程,培养学生的科学精神和创新意识,形成学生获取新知识、发展新知识和运用新知识解决问题的能力,由重教师教转化为重学生学,激发学生学习兴趣和信心,提高学生的地理素质、心理素质、综合素质。地理教学要以学生发展为本,提高学生的地理素养,丰富学生的精神世界。要鼓励学生质疑、探究,让学生感受和体验地理知识产生、发展和应用的过程。

3、加强备课组建设,做好集体备课,统一进度,每周一各年级组统一进行集体备课时间。各组定主讲人,集体讨论,制定下一周的教学内容。

4、加强青年教师队伍建设,青年教师要虚心向老教师学习,刻苦钻研教材、大纲和考试纲要,认真备好每一份教案,开好汇报课。老教师要关心青年教师成长。继续开展“以老带新、以新促老”新老结对子的一帮一活动。

5、积极学习现代教育技术,提高应用现代化教学手段辅助教学的能力和水平。随着我校校园网的开通,现代化教学平台的建立,我校教师学习、应用多媒体课件制作技术水平不断提高。但总体说来,我们整体的水平还比较低,操作技术还不够熟练,我们要以更大的热情,投入更多的业余的时间,参加各种形式的学习。在本学期内,要求每位教师,都要学会用电脑编写资料,打印试卷,学会利用网络资源进行学习和备课,学会制作多媒体课件的基本技能,本学期公开课活动,要求都运用多媒体进行教学。

学科教学工作计划 篇2

指导思想:

继续深化课程改革 ,推进教学方式变革,提高课堂教学效率;加强校本教研管理,促使教师专业发展,提升教师队伍整体素质;规范常规教研活动,创新教研服务方式,构建富有活力的教研工作机制;完善教学质量监测,稳步提升教育质量,促进我区教育均衡、和谐发展。

一、加强教学常规管理,向规范管理要质量

1、以教学核心五环节————备课、上课、布置与批阅作业、辅导、组织课外活动为主要内容,深入教师课堂,开展随堂听课和评课议课活动,加强对常态教学的研究与指导,提升常态教学水平。

2、在每学期两次定期教学常规检查的基础上,我们将加大力度督查教学常规,组织不定期的教学常规检查,从课前准备到教学实施,从课后辅导到学生评价,多种形式督查教学常规的落实与规范,确保提高教育教学质量。

二、创建优良的教研文化,用文化来提升质量

1、认真落实集体备课制度

集体备课是教学质量的前提保证,只有做好充足的课前准备,才能保证课堂教学的有效性,才能切实提高教育教学质量。本学期,我们将认真落实年级组集体备课制度,每两周开展一次集体备课,统一教学目的'、教学重难点、教学进度,共享级组内教学资源。

2、扎实抓好学科教研组建设

教研组是学科建设的专业团队,是教师专业成长的家园,常规教研务必要提升时效,不能流于形式。我们倡导有主题、有目的、有方法、有积淀的教研活动。本学期我们将开展以科组为单位的教研活动观摩,促进教研组的建设。

三、改变教与学方式,提升教师专业素养

1、开展课堂教学有效性研究

课堂教学的有效性将是我们今后一段时间课堂教学研究的重点,聚焦课堂,改变教与学的方式,减少并逐步杜绝无效、低效的教学行为,提高小学课堂教学的有效性,促进学生自主、和谐、可持续的发展。

2、组织名优特教师课堂教学展示活动

名优特教师是岭园小学的宝贵财富,学校应该为他们搭建平台,充分发挥充分发挥这些名师的示范与引领作用,展示岭园风采。本学期我们将组织名优特教师课堂教学展示活动,在课堂开放中,碰撞思想,相互借鉴,相互学习。通过展示活动,给名优教师提供一个展示教学才华的舞台,同时也给其他教师一个学习提升的机会。

四、加强质量监测,全面提高教学质量

1、继续实行对各学段、各学科的教学质量监测,以区教研室各种调研考试和期末检测为依据,进行质量分析,肯定成绩,找到前进的方向。

2、鼓励各部开展多种形式的质量检测。

3、开展教学质量监控的调研,广泛征求各科教师意见,科学合理地监控教学质量。

五、深化教育科研工作,提高教师研究水平

我校的教育科研工作将以课堂教学为着力点,充分展示我校在“课堂教学的有效性研究”总课题实施的总体构想与具体做法,展现具有岭园个性的“科研兴校”的办学品牌特色。

1、做好各级课题的各项工作,完善教研过程的各个流程管理。

2、认真总结校本研修课题取得的经验和成果,积极筹备区教育科研工作经验研讨会,做好经验介绍、相关资料等准备工作。首批校本小课题研究成果结题、成果总结汇编工作

3、进一步组织我校第二批校本研究课题的征集和申报工作。

4、做好学生心理健康教育工作,加强心理健康教育科研工作,根据现阶段福田区学生与教师的心理特点,开展专题调查研究,用以指导实践工作,结合各学科教学进行学生身心的健康教育的研究。

5、组织申报20xx年福田区公益性科研项目,做好区级以上课题的各项管理工作,组织课题研究骨干教师、主持人交流研讨、科研管理工作培训活动。

学科教学工作计划 篇3

一、指导思想

小学科学学科教研工作将以省、市两级教育行政及教育科研部门的工作要求为准则,始终围绕科学教育目标的认识,科学课程的实施过程,科学课教学手段与方法的运用等问题组织活动。根据本学科的特点,制定切实、可行、有效的教研措施,努力探索现代教研方式,提高教研效率。进一步加强校本教研,寻求提高课堂教学效率的途径和方法。完善学科建设,全面提高学科教学质量。

二、工作措施及主要做法

1、认真组织学科教师对课程理念的学习与培训。采用参训通知、到会记录、学习考核、成绩通报等形式。督促学科教师熟悉教学内容,明确课程目标,转变教学观念,改革教学方法。

2、着力推进课改理念在课堂教用中的实践与运用,倡导科学兴趣课堂、快乐课堂、玩中学、实践与探究等,促进课堂教学有效性的提升。开展灵活多样的主题研究,体会科学家们是如何进行观察和提出问题的,如何进行猜想和建立假设的,如何为假设寻找事实与证据的,如何建立科学的模型来解释他们的假说并与他人交流的……。

3、坚持抓好教学视导,深入课堂。通过听课、评课、教学问卷调查,主题研讨、传递信息、解答疑难沟通与交流等形式,发现和解决现实问题,互研互教,促进学科教师水平与品位的提升。

4、强化学科基地建设,发挥专业指导小组的引领作用,不断探索寻求具有本学科特点的课堂教学模式,推动全市科学课教学研究工作。本学年度研究的重点为:农村小学科学课教学模式的探究。从身边的事情入手,创设各种实验活动,让孩子们在实验中学到东西,从动手中满足孩子们对知识的记忆。

5、努力引入学科课堂标准的评价方法,建立新型的评价体系。采用科技作品、论文、记录研究报告等形式进行评价,结果可用等级评语、量表、图示等方式表示。组织专业指导小组成员,编写测验题、练习题,指导学科教师学会用鼓励性、指导性、延迟性等评价方法,促进学生知识与技能,过程与方法,情感态度价值观和创新能力及创新精神的全面和谐发展。

6、加强学校科学课的教学管理、服务与指导。结合农村实际,着力研究、探讨农村教育现状,在师资力量教学设备、实验条件环境比较薄弱的情况下,应如何有效地推进科学课的教学实施。

三、教研活动安排:

二月:

1、召开新学期教研工作会

2、“五项全能比赛”评选

3、召开备课研讨会

4、苏教版三至六年级下册教材培训

三月:

1、举行科学实验教材的使用及如何有效进行科学实验研讨活动

2、科学课课堂教学模式研讨

四月:

1、组织进行开展“有效课堂教学”优质课评比

2、组织学生进行期中测试

五月:

1、进行科学学科优秀试题评选

2、进行科学教学工作总结

六月:

1、进行科学学科复习

2、组织期末测试

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